在生活中，不少家长都有这样的烦恼：孩子上课小动作不断、坐不住，写作业拖沓分心，和人交流时眼神游离、答非所问……多数家长都会将其归为“孩子调皮”“学习态度差”，却忽略了这可能是多动症的早期信号。

多动症是儿童常见的神经发育障碍，并非单纯的性格问题。家长需警惕孩子在家庭、学校等多个场景中，持续出现这些表现：

注意力不集中：容易分心、做事半途而废，记不住指令，丢三落四，上课走神发呆；

多动：坐立不安、小动作频繁，跑来跑去停不下来，写作业时频繁起身喝水、上厕所；

冲动：说话不假思索、打断他人，排队没耐心，容易和同伴发生冲突。

需要特别注意的是，并非所有多动症孩子都“好动”，还有一类“安静型”多动症极易被忽视，这类孩子多为女孩，看似安静坐着，实则大脑走神，做事拖沓、注意力涣散，更需要家长细心观察。若这些表现持续6个月以上，且已经影响到孩子的学习、社交和日常生活，家长就需要提高警惕，这是孩子发出的ADHD预警，而非单纯的“不听话”。

儿童时期是大脑发育的关键期，也是多动症干预的“黄金期”（通常6-12岁）。这个阶段，大脑的神经递质还在发育调整，通过科学的治疗和干预，能有效改善孩子的注意力和行为控制能力，帮助他养成良好的学习、生活习惯，避免症状对成长造成不可逆的影响。

如果错过这个黄金期，多动症的症状会逐渐“转型”：小时候明显的“上蹿下跳、小动作不断”，会慢慢转变为青春期的“注意力不集中、拖延、叛逆、厌学”，再到成年后的“工作效率低下、人际关系紧张、焦虑抑郁”。有些成年患者，他们因为小时候没有得到及时干预，长期被注意力不集中、冲动易怒困扰，工作屡屡受挫，婚姻关系紧张，甚至产生心理问题，追悔莫及。

4月5日（周日）上午10 点，我院特邀原南华大学附属第一医院新生儿科主任肖春香，开展《多动症儿童早期干预的重要性》主题公益讲座。

本次讲座将围绕六大核心议题展开：

①多动症的定义

②如何早期识别多动症患儿?

③多动症儿童的综合评估

④多动症儿童的综合干预

孩子的专注力，关乎未来的每一步。让我们携手共同助力儿童健康成长！